E as cotas?

Acho que o problema não são as cotas, mas sim que estão cuidando do ensino de forma ao contrário, começando pelo fim. Se investisse mais, a começar pela Educação Infantil, onde creio que se alicerça toda base para o que virá a seguir, como também no Ensino Fundamental (I e II), talvez fosse desnecessário pensar em cotas, pois todos teriam as condições cognitivas necessárias para disputar uma vaga acadêmica.

Prof. Alison Gaspar